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清華大學開放智慧教學實驗室

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服務內容:清華大學開放智慧教學實驗室VI設計 服務行業:教育 服務日期:2016.10
logo設計的原造型采用了貓頭鷹為卡通造型,高度概括和提煉。貓頭鷹是智慧的象征,logo圖形貓頭鷹形象左眼呈睜開狀,右眼呈閉合狀,意為探索和思考。實驗室依托于清華,旨在利用開源的技術和方法,培養學生的創新和科研實踐能力,打造一個開放環境、創新型人才平臺。

清華大學的“開放智慧實驗室”(Open Wisdom Lab)也叫“貓頭鷹實驗室”,成立于2012年。是在互聯網時代對培養創新型人才的模式探索。
 
之所以成立“貓頭鷹實驗室”,就是為了解決如何在新時代建立一個以學生為主、師生共贏、借助于網絡技術的開放式的創新人才培養模式,進而培養創造性人才的問題。
 
貓頭鷹實驗室認為:創造力既不同于智力,也異于知識;但很多人誤認為知識越多就能力越高、創造力越強,創新的想法在萌芽期往往很孤單,也容易遭受夭折的命運。在中國,創新想法尤其不易生存,學生常常處于一種被動的甚至無奈的學習和研究中,不許犯錯,缺乏創新實踐的環境;導師則表現得更像上司,是威權、是命令,而不是引導者、呵護人。當前學校和科研的環境,不利于創新型人才的培養。同時,鄭老師對國際頂尖創新研究實驗室進行了研究,如英國劍橋大學的卡文迪什實驗室能夠因材施教,讓學生自己教育自己,自己動手制作儀器和做實驗……
 
這一切都給正在探索的人們指名了方向:利用好信息和網絡技術;改變學習方式,強調自主學習探索學習。仔細分析起來,這和開源社區的個人成長有異曲同工之處,開源社區強調的也是“自我驅動”、“協作”、“創新”。為創新型人才提供寬松的環境,幫助學生將自己的新想法變為現實,是“貓頭鷹實驗室”的目的之一。實驗室會為加入實驗室的學生,提供經費支持,幫助學生選取一個專家作為導師驗證自己的想法,幫助協調國際資源,接觸先進的技術。當學生的想法變為現實通過實驗室驗證后,還會頒發認可證書。
 
當然,“貓頭鷹實驗室”也致力于打造“開放科學”,為學術研究提供交流空間。對于科研工作人員來說,“隔行如隔山”,即使同一領域的研究人員,也會遇到無法暢快溝通的問題,這無疑造成了隱形的學術壁壘,不利于各學科以及學科內的交流。培養學生的交叉思維,鍛煉綜合能力,拓寬眼界,“貓頭鷹實驗室”帶給學生的改變顯而易見。

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